在新课程改革大潮中，我们欣喜地发现，孩子们变得活泼了，胆子大了，课堂气氛活跃了，学生都敢于提问，敢于发表自己的意见和看法了。但我们也该清醒地看到：在经历了这么一场深刻的改革之后，孩子们的倾听能力和水平是否达到了预想的要求?是否给孩子们知识水平的提高带来了良好的时机?我想其实不然。纵观如今的课堂，我们常常会看到这样的镜头。