【摘 要】
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初读课文的重点是让学生把课文读通、字词读准、语句读顺,提高初读效率,教师应从设置“读”的悬念、关注“读”的层次、留足“读”的时间、重视“读”的评价四个方面入手,引
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初读课文的重点是让学生把课文读通、字词读准、语句读顺,提高初读效率,教师应从设置“读”的悬念、关注“读”的层次、留足“读”的时间、重视“读”的评价四个方面入手,引领学生走好文本阅读的第一步,提高初读课文的效率.初读是学生学习课文的第一环节,它承担着读准字词、读通课文和初步感知课文的任务,是阅读教学的根基所在.学生初读课文,不是随随便便读两遍,应该是有层次性的,一遍遍有新的认识和提高.
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