【摘 要】
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随着教育部一流课程认定工作的推进，越来越多的信息化技术工具与传统课堂深度融合，优势互补，高校学生的学习形式也在逐渐发生变化。近年来，高校一线教师使用不同的直播工具对直播教学做了诸多尝试，但分析发现，由于各种原因现有直播方式不适合长期地大规模地应用于教学中。通过设计具有操作便捷、系统整合、高效互动等特点的直播方案并实施，解决了大规模长期直播教学的问题。后续可以探索所构建系统在更多教学场景中的应用模式
【基金项目】
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2020年度华东师范大学实验技术研究项目“大夏学堂视频系统的优化开发”；
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随着教育部一流课程认定工作的推进，越来越多的信息化技术工具与传统课堂深度融合，优势互补，高校学生的学习形式也在逐渐发生变化。近年来，高校一线教师使用不同的直播工具对直播教学做了诸多尝试，但分析发现，由于各种原因现有直播方式不适合长期地大规模地应用于教学中。通过设计具有操作便捷、系统整合、高效互动等特点的直播方案并实施，解决了大规模长期直播教学的问题。后续可以探索所构建系统在更多教学场景中的应用模式，持续推动高校课程教学方法创新和教学模式变革。
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