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以培养目标为准则、执业需求为宗旨、大纲为指导,总论以中药性能、功效、配伍理论、合理用药理论为主导,辅助认知影响中药作用的因素;各论以中药功效为核心,'性-效-用'为主线,采用归纳比较,层层推进,纵横关联,融会贯通,构建综合教学模式,并为指导中药学专业类学生正确把握该课程的学习方法提供参考。
基于中药学专业《临床中药学》课程的教与学思考
【摘 要】
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以培养目标为准则、执业需求为宗旨、大纲为指导,总论以中药性能、功效、配伍理论、合理用药理论为主导,辅助认知影响中药作用的因素;各论以中药功效为核心,'性-效-用
【机 构】
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成都中医药大学药学院四川省中药资源系统研究与开发利用重点实验室-省部共建国家重点实验室培育基地
【出 处】
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中药与临床
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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四川省2011年度“高等教育质量工程”改革课题(2011-659);成都中医药大学“中药学专业综合改革”课题
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