【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
2016年11月3日,洪雅县化学教研会在花溪中学校举行.瞿祥波老师上了一趟别样的公开课,大胆创新、大胆改革,给了我们很多启示.rn一、新课引入:顺理成章rn师:我们上一节课学过的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
着重介绍了水网地区软土地基的分类和软土地基路段路基施工中的计划、处理方式、方法以及施工过程中的观测。
This paper mainly introduces the classification of soft so
“教学有法,但无定法.”数学教学也不例外,既然“有法”,因此结合自己的教学对象,寻找恰当的方法就有必要了,既然没有“定法”,因此所有的大法就只有了借鉴的意义了.在初中数
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7