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针对当前学生盲目做题现状,设计了一份反思型调查问卷,立足于对广州真光中学306名高中生的调查统计数据,探讨了物理学科习题题量、习题册、习题题型的选择、做题习惯以及元认知能力对考试成绩造成的影响,为改变当前中学各学科盲目做题现状提出了可操作性的策略。
从一份调查问卷反思高中习题练习现状——以高一物理学科为例
【摘 要】
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针对当前学生盲目做题现状,设计了一份反思型调查问卷,立足于对广州真光中学306名高中生的调查统计数据,探讨了物理学科习题题量、习题册、习题题型的选择、做题习惯以及元认
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2008年09期
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