论文部分内容阅读
基层员工激励问题是每一个中小企业在发展过程中必须认识和解决的问题,但目前大多数中小企业没有认识到这一问题从而完善的企业的激励制度,难以激发基层员工的工作热情,从而将影响企业的发展。从沈阳市沈北地区目前中小企业基层员工激励问题出发探究可行性策略。
中小企业基层员工激励问题与策略研究——以沈北地区为例
【摘 要】
：
基层员工激励问题是每一个中小企业在发展过程中必须认识和解决的问题,但目前大多数中小企业没有认识到这一问题从而完善的企业的激励制度,难以激发基层员工的工作热情,从而
【出 处】
：
现代营销(下旬刊)
【发表日期】
：
2018年05期
【基金项目】
：
2017年校级大学生科研基金项目“中小企业基层员工激励问题与策略研究——以沈北地区为例”(编号:W2016097)的成果
其他文献
儋州市乡村T小学利用乡村得天独厚的天然条件,秉持陶行知"教、学、做合一"的理念,将田园资源与国家课程融合,生成了独特的田园教学模式。通过分析田园教学模式生成过程发现,
通过对全校学生"幸福指数"问卷调查,结果令人堪忧,约有一半以上的学生对自己的生活不满意,一些同学认为自己生活一点不幸福,一些同学对自己当前的现状不满意,更有一些同学充
针对工业废弃地的改造理念、保护更新方式展开阐述,并结合德国鲁尔工业园区和中国798艺术基地等经典案例进行分析,提出了以徐州权台矿为例的基于"场所精神"和生态理念的工业
小学语文国家课程校本化实施是深化小学语文课程改革和推动小学语文课程建设的重要内容之一。但在实践中,有些小学对小学语文国家课程校本化认识存在误差。为此,要求学校能充
随着"大众创业,万众创新"理念的提出,各行各业更加关注创意,将各年级信息技术课程通过整合,筛选出适合小学信息技术学科教学的创客教育内容,结合STEAM教育理念,项目教学模式,
随着我国科技水平的发展和信息技术的不断提高,以计算机为基础的多媒体教学设备在各个学校的各科目中,都得到了广泛的运用。通过大量的实践,我们可以证明多媒体教学工具确实
中等职业学校德育课教学是对学生学习、生活、情感等多方面的教育,在我国经济型社会不断发展的情况下,对学生的人格教育和培养不能忽视。中等职业学校是我国培养职业技术人才
制约农村小学教师专业发展的因素有以下几方面:教师评价制度,在职培训的质量,工作环境以及研究条件等。如何破解它们,是农村小学教师专业能够快速稳定发展的关键。教师评价体