【摘 要】
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兴趣是学生的天性,同时也可以说兴趣是孩子最好的老师,也是推动孩子学习的一种内在动力。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是一种带有情感色彩的认识。学
【机 构】
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山西省临汾市汾县汾城镇南膏腴小学校
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兴趣是学生的天性,同时也可以说兴趣是孩子最好的老师,也是推动孩子学习的一种内在动力。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是一种带有情感色彩的认识。学生学习数学不只是传授知识,而是培养和提高孩子的各方面素质,其中学习兴趣尤其重要。有了学习兴趣,学生就会在学习中产生很大的积极性,从而产生肯定的、积极的情感体验,使外在的要求转化成内在的需求。浓厚的兴趣是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。多年来的教学实践使我感到在数学教学中,教师应以兴趣为核心培养学生的非智力因素。以下,我在数学教学中如何培
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