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小学阶段是学生初步形成价值观和发展观的重要阶段,是培养生活能力、发扬自身天性、发掘自身潜能的重要时期。而在过去的小学数学教学中,教师采用传统的教学方法照本宣科,用大量的题目来训练学生的计算能力,这样的教学模式已经无法满足新时代对学生成长的要求。基于此,文章对如何在小学数学教学中培养学生的反思习惯进行探究。