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微课在初中物理实验教学中的应用研究
【摘 要】
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【摘要】 物理是一门理工类基础课，它以较强的逻辑性区别于其它课程。初中生们初学物理，往往感到物理实验中涉及到的步骤繁琐，物理概念抽象难懂，因此初中物理的授课模式尤为重要。在此教学背景下，微课诞生了，它作为一种新型的初中物理授课方式开始被越来越多的初中物理教师应用和推广着。微课以其精简、高效的授课特点，帮助学生们逐个攻破物理实验的疑难点。本文首先介绍了微课的定义和优势，接着结合初中物理实验课的知识点
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年23期
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【摘要】 将“团结合作”的教学方式渗透至初中体育足球教学中，这是增强学生足球训练技能的关键因素，只有如此，才可以激发学生参与足球训练的积极主动性。为此，本文在分析初中体育足球教学中应用合作学习模式的现状的基础上，阐述了初中体育足球教学中应用合作学习模式的策略以及需要注意的问题。 【关键词】 合作学习 初中 足球 应用 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A
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【摘要】 小组合作学习的理论基础包括教育理论基础——自我教育、心理基础——群体效应、社会基础——社会竞争与合作、人本管理理念和素质教育理论。天文知识比较专业，在高中开展天文活动，单单靠一个人是无法胜任的，小组合作学习是最好的方式，天文社团基于以上理论的指导下发展。另外，以促进学生的成长为目的，正是本论文要探究的。 【关键词】 小组合作学习 天文社团 评价 【中图分类号】 G633.55
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【关键词】 高中地理教学 微课 应用研究 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）20-099-010 随着时代和社会的发展，在各行各业当中，都开始应用科技手段来提升工作的效率，在教育阶段也是如此。在高中教学当中，应用多媒体技术对高中生进行多媒体教学已经早就不是什么新鲜事了，而这其中，微课作为多
【摘要】 词汇教学是英语教学的首要任务。如何有效提高学生的词汇学习效果是广大英语教师需要努力解决的问题。根据建构主义学习理论，加强学生的语言情景体验与词汇训练才是提升学生词汇学习效果的途径。随着现代信息化技术的发展，信息化资源对现代教学带来许多有利的支持。海量的信息化资源为加强学生的语言情景体验与词汇训练提供了良好的条件。如何有效地将信息化资源融合到词汇教学中是值得英语教师思考的问题。根据翻转课堂