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新《语文课程标准》对学生提出修改自己习作的要求。修改能力的形成,关键在于作文讲评课上教师有效的引导。作文讲评课到底要怎样做,才能提高教学效率？笔者认为可以做好如下几点：回顾单元目标,拟订标准;精选评改例文,指导方法;尝试修改补充,落实得法;集体交流评价,全面提升。
关注标准,真评实改——三年级写景习作例谈
【摘 要】
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新《语文课程标准》对学生提出修改自己习作的要求。修改能力的形成,关键在于作文讲评课上教师有效的引导。作文讲评课到底要怎样做,才能提高教学效率？笔者认为可以做好如下几
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年15期
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