【摘 要】
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高校的中国近现代史纲要课具有政治理论课和历史课的双重性质，评价近现代历史人物是课堂教学的重要内容。在教学中评价历史人物，要兼顾课程本身具有的两种学科性质的特点；要关注
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高校的中国近现代史纲要课具有政治理论课和历史课的双重性质，评价近现代历史人物是课堂教学的重要内容。在教学中评价历史人物，要兼顾课程本身具有的两种学科性质的特点；要关注学术前沿，处理好教学与学术研究的关系。教学中对具体历史人物评价时，应正确运用历史唯物主义的分析方法；坚持“一看二比”的人物评价原则；做到具体问题具体分析，“阶段性”和“方面性”的结合。课堂教学的方式，可以采取“专题式”讲座和“互动式”教学。
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