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本文分析了在小学数学教学过程中,教师结合小学生不同性格特点,构建出具有针对性的互动型小学数学教学模式.
构建互动型的小学数学课堂教学模式
【摘 要】
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本文分析了在小学数学教学过程中,教师结合小学生不同性格特点,构建出具有针对性的互动型小学数学教学模式.
【机 构】
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江苏省淮安中欣国际实验学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年6期
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