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语文教育界基本认同语文学科存在"复合性",但它是哪些因素之间的复合,却值得讨论。汉语、文学分科教学之失败的历史,汉语、文学、文章教学的实然、应然的关系表明:语文学科不是汉语教学与文学教学二者的简单复合,而是语言、文学、文章教学三者的复杂复合。
对语文学科“复合性”的再认识
【摘 要】
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语文教育界基本认同语文学科存在"复合性",但它是哪些因素之间的复合,却值得讨论。汉语、文学分科教学之失败的历史,汉语、文学、文章教学的实然、应然的关系表明:语文学科不
【机 构】
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浦东教育发展研究院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2009年03期
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