论文部分内容阅读
培养大学生的创新精神和技术创新能力，是高等工科院校的重要职责，是企业可持续发展的活力来源，也是我国实施创新型国家战略的重要人才支撑，大学生应注重自身创新思维能力的培养，广大教师应注重理论与实践的结合，为技术创新教育创造必要条件。
试论工科院校技术创新教育的基本策略
【摘 要】
：
培养大学生的创新精神和技术创新能力，是高等工科院校的重要职责，是企业可持续发展的活力来源，也是我国实施创新型国家战略的重要人才支撑，大学生应注重自身创新思维能力的培养，广
【机 构】
：
盐城工学院党委办公室文秘科
【出 处】
：
江苏高教
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
以主体性哲学理念作为品德课程改革的价值取向，是一种合乎逻辑的、理性的选择。用主体性视野观照品德课程改革，要求建立主体性品德课程体系。其编制取向为：一切为了学生，促进学生
近年来，高等学校作为被告的涉诉案件目益增多，打破了长期以来高校“无讼”的状态，依法治校成为时代的召唤。本文从高等教育立法、司法、执法三方面探讨了目前我国高校管理中存在
高校学生管理深处是道德激励。文章对道德激励的特征、道德激励的原则和道德激励的方法一一进行了阐述，认为科学运用道德激励，是提高高校学生管理效果的有力保障。
中国共产党在高校核心地位的合法性是不容置疑的，无论是现实层面还是法理层面都不需要任何的矫饰，但是如果不能科学地理解高校党组织核心地位的内涵，就容易将其泛化，引发诸多不利
当前，高职院校基于工学结合的人才培养模式改革已经进入课程改革这一关键层面与阶段。文章综合分析了以财经类高职院为例的高职院校课程改革的难点，选择以项目课程为主体的多元
高校辅导员在工作中，需要处理好与学生、学生家长、分管领导、其他辅导员、班主任、任课教师和学生工作部门等方面的人际关系。辅导员与他们和谐人际关系的建立，有利于辅导员做
促进学生的充分发展是关注生命价值和生活意义的教育追求，实现充分发展不是鸟托邦的教育理想，而是对学生既有差异和个性发展的现实性尊重和可能性的发掘。基于教育价值视域的充
大学精神是具有价值判断和价值导向的一种文化，其育人作用主要表现为对大学生的价值引导、大学精神引导大学生形成的世界观具有科学的、开放与发展的、批判的特征；形成的人生观
本文从高等农林教育生态化是培养“生态型人才”的重要前提、加强农民生态道德教育是高等农林教育为新农村建设培养“生态型人才”的重要途径等两个方面，论述了高等农林教育为