【摘 要】
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目的探讨罗定市中小学教师的心理健康状况,分析其影响因素,为提高教师心理健康水平提供依据.方法采用分层随机抽样的方法抽取罗定市42所学校共1260名中小学教师进行调查.使用
【机 构】
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罗定市第三人民医院,广州市脑科医院（广州市惠爱医院
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目的探讨罗定市中小学教师的心理健康状况,分析其影响因素,为提高教师心理健康水平提供依据.方法采用分层随机抽样的方法抽取罗定市42所学校共1260名中小学教师进行调查.使用症状自评量表（SCL-90）评估其心理健康状况.结果①中小学教师除人际敏感因子分低于全国常模（t=-4.399,P〈0.01）,其余各因子评分及总评分均高于全国常模（t=3.832～15.356,P〈0.01）;②女性教师的躯体化、强迫症状、忧郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执因子评分均高于男性教师（t=-3.787～-1.978,P〈0.01）
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