【摘 要】
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本文作者通过自己的钢琴教学实践,结合教学案例分析,从即兴弹奏、重视理论学习和遵循艺术审美三个方面论述了钢琴教学中的创造性问题。目的是通过教学经验的总结和交流,得到
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本文作者通过自己的钢琴教学实践,结合教学案例分析,从即兴弹奏、重视理论学习和遵循艺术审美三个方面论述了钢琴教学中的创造性问题。目的是通过教学经验的总结和交流,得到同行、专家的指正,进而从新的起点提升钢琴教学的功效。
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