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【摘 要】 目的：分析心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响。方法：选取在我院2015年3月-2016年5月收治的冠心病心绞痛患者临床资料110例作为研究对象，按照入院顺序随机分为实验组与对照组，每组均为55例。对照组应用常规护理干预方法，实验组应用心理护理与健康教育干预方法。分析两组患者的总满意度、心绞痛发作次数、心绞痛持续时间、平均住院时间以及生活质量评分等参数指标。结果：实验组心绞痛发作次数、心绞痛持续时间、平均住院时间以及生活质量评分等均显著优于对照组（P<0.05）；实验组总满意度为98.18%（54/55），对照组总满意度为81.82%（45/55），实验组总满意度远远高于对照组（P<0.05）。结论：心理护理与健康教育护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用价值比较高。
【关键词】 心理护理 健康教育 冠心病心绞痛 护理 应用价值
冠心病中的常见疾病类型为心绞痛，一旦未及时治疗冠心病心绞痛，势必会导致心肌梗死或者心脏猝死的情况出现[1]。笔者将根据相关工作经验，综合分析心理护理与健康教育护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用，为治疗冠心病心绞痛患者提供科学的数据参考，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取在我院2015年3月-2016年5月收治的冠心病心绞痛患者临床资料110例作为研究对象，按照入院顺序随机分为实验组与对照组，每组均为55例。所有患者均符合我国关于冠心病心绞痛疾病诊断标准，所有患者均在知晓情况下参与本次实验研究。对照组应用常规护理干预方法，对照组中有42例男性患者、13例女性患者；平均年龄为（63.88±2.15）岁，平均病程时间为（8.66±3.45）年；实验组应用心理护理与健康教育护理干预方法，实验组中有43例男性患者、12例女性患者；平均年龄为（64.02±2.19）岁，平均病程时间为（8.65±3.47）年。两组患者在一般资料比较无统计学意义，具有可比性（P>0.05）。
1.2 方法
1.2.1 对照组
对照组应用常规护理干预方法，主要包括严密观察患者的基本病情以及监测患者的基本生命体征情况等。
1.2.2 实验组
实验组在对照组的基础上实施心理护理与健康教育护理干预方法，具体方法如下：
心理干预护理。大多数患者认为心绞痛易反复发作且难以治愈，严重影响患者生活质量；患者因为反复住院治疗并且需要终身服药，很容易产生紧张以及烦躁等不良心理情绪。患者入院之后，护理人员应该积极主动地与患者交流，注意使用亲切和蔼的语气，关心且体贴患者，根据患者的个人习惯以及性格特征提供不同的心理护理，耐心且细致的向患者进行心理疏导，倾听患者的主诉，深入浅出地分析心绞痛相关知识，列举一些成功的案例给患者倾听，让患者能够对心绞痛疾病有着更为正确的认识，树立战胜疾病的信心和勇气，减轻患者的不安焦躁心理，使得患者能够有更为良好的心理状态来接受相关治疗。
（2）健康教育。护理人员要注意普及病人关于冠心病心绞痛的方面知识，纠正患者及家属对疾病的错误认知，提高患者对临床护理及自我管理的依从性，使患者更好的配合临床治疗及护理。督促患者定时用药，并密切观察患者的临床症状，一旦出现异常情况要立即采取应对处理措施。营养支持对于患者的预后具有重要影响，告知患者低盐低脂饮食的重要性，多吃新鲜蔬菜和水果；有效的营养支持能够增强患者的体质，降低并发症发生率，有助于改善患者的预后及生活质量。
1.3 观察指标
分析两组患者的总满意度、心绞痛发作次数、心绞痛持续时间、平均住院时间以及生活质量评分（采用SF-36表评定，分数越高说明患者的生活质量越高；反之，分数越低说明患者的生活质量越差）等参数指标。
1.4 统计学方法
采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析，计量资料用（x±s）表示，组间差异、组内差异采用t检验，计数资料比较采用χ2检验 ，P<0.05时为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者的心绞痛发作次数、生活质量等评分比较
如下表1所示，实验组心绞痛发作次数、心绞痛持续时间、平均住院时间以及生活质量评分均要优于对照组，差异有统计学意义，P<0.05。
2.2 两组患者的总满意度分析
实验组总满意度为98.18%优于对照组总满意度为81.82%，差异有统计学意义，（P<0.05），见表2。
3 讨论
护理工作人员的一切护理服务对患者而言有着不可或缺的作用，高效的护理服务是保证患者健康的重要保证[2]。心理护理与健康教育护理服务的核心就是一切以患者的合理要求为中心，规范好临床护理工作，为患者提供安全且满意的优质护理服务。
需要注意的是，在健康教育中，需要加强患者以及家属对于健康饮食的相关教育，让其能够认识到合理饮食以及健康饮食对于疾病恢复的重要性，指导患者养成定时、定量、健康的饮食习惯[3]。指导患者调理心情的方法，保持良好的作息时间，重视劳逸结合，戒除熬夜、抽烟、喝酒等不良生活习惯。本文的研究结果显示实验组 心绞痛发作次数、心绞痛持续时间、平均住院时间以及生活质量评分等均显著优于对照组（P<0.05），实验组总满意度远远高于对照组（P<0.05）。
参考文献
[1]闫现华.优质护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用[J].河北医药，2015，10（10）：1584-1586.
[2]傅洲萍.优质护理服务在冠心病心绞痛护理中的应用探讨[J].基层医学论坛，2016，20（8）：1125-1126.
[3葛立红.评价优质护理模式在冠心病心绞痛患者中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2016，16（26）：231-232.
【关键词】 心理护理 健康教育 冠心病心绞痛 护理 应用价值
冠心病中的常见疾病类型为心绞痛，一旦未及时治疗冠心病心绞痛，势必会导致心肌梗死或者心脏猝死的情况出现[1]。笔者将根据相关工作经验，综合分析心理护理与健康教育护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用，为治疗冠心病心绞痛患者提供科学的数据参考，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取在我院2015年3月-2016年5月收治的冠心病心绞痛患者临床资料110例作为研究对象，按照入院顺序随机分为实验组与对照组，每组均为55例。所有患者均符合我国关于冠心病心绞痛疾病诊断标准，所有患者均在知晓情况下参与本次实验研究。对照组应用常规护理干预方法，对照组中有42例男性患者、13例女性患者；平均年龄为（63.88±2.15）岁，平均病程时间为（8.66±3.45）年；实验组应用心理护理与健康教育护理干预方法，实验组中有43例男性患者、12例女性患者；平均年龄为（64.02±2.19）岁，平均病程时间为（8.65±3.47）年。两组患者在一般资料比较无统计学意义，具有可比性（P>0.05）。
1.2 方法
1.2.1 对照组
对照组应用常规护理干预方法，主要包括严密观察患者的基本病情以及监测患者的基本生命体征情况等。
1.2.2 实验组
实验组在对照组的基础上实施心理护理与健康教育护理干预方法，具体方法如下：
心理干预护理。大多数患者认为心绞痛易反复发作且难以治愈，严重影响患者生活质量；患者因为反复住院治疗并且需要终身服药，很容易产生紧张以及烦躁等不良心理情绪。患者入院之后，护理人员应该积极主动地与患者交流，注意使用亲切和蔼的语气，关心且体贴患者，根据患者的个人习惯以及性格特征提供不同的心理护理，耐心且细致的向患者进行心理疏导，倾听患者的主诉，深入浅出地分析心绞痛相关知识，列举一些成功的案例给患者倾听，让患者能够对心绞痛疾病有着更为正确的认识，树立战胜疾病的信心和勇气，减轻患者的不安焦躁心理，使得患者能够有更为良好的心理状态来接受相关治疗。
（2）健康教育。护理人员要注意普及病人关于冠心病心绞痛的方面知识，纠正患者及家属对疾病的错误认知，提高患者对临床护理及自我管理的依从性，使患者更好的配合临床治疗及护理。督促患者定时用药，并密切观察患者的临床症状，一旦出现异常情况要立即采取应对处理措施。营养支持对于患者的预后具有重要影响，告知患者低盐低脂饮食的重要性，多吃新鲜蔬菜和水果；有效的营养支持能够增强患者的体质，降低并发症发生率，有助于改善患者的预后及生活质量。
1.3 观察指标
分析两组患者的总满意度、心绞痛发作次数、心绞痛持续时间、平均住院时间以及生活质量评分（采用SF-36表评定，分数越高说明患者的生活质量越高；反之，分数越低说明患者的生活质量越差）等参数指标。
1.4 统计学方法
采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析，计量资料用（x±s）表示，组间差异、组内差异采用t检验，计数资料比较采用χ2检验 ，P<0.05时为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者的心绞痛发作次数、生活质量等评分比较
如下表1所示，实验组心绞痛发作次数、心绞痛持续时间、平均住院时间以及生活质量评分均要优于对照组，差异有统计学意义，P<0.05。
2.2 两组患者的总满意度分析
实验组总满意度为98.18%优于对照组总满意度为81.82%，差异有统计学意义，（P<0.05），见表2。
3 讨论
护理工作人员的一切护理服务对患者而言有着不可或缺的作用，高效的护理服务是保证患者健康的重要保证[2]。心理护理与健康教育护理服务的核心就是一切以患者的合理要求为中心，规范好临床护理工作，为患者提供安全且满意的优质护理服务。
需要注意的是，在健康教育中，需要加强患者以及家属对于健康饮食的相关教育，让其能够认识到合理饮食以及健康饮食对于疾病恢复的重要性，指导患者养成定时、定量、健康的饮食习惯[3]。指导患者调理心情的方法，保持良好的作息时间，重视劳逸结合，戒除熬夜、抽烟、喝酒等不良生活习惯。本文的研究结果显示实验组 心绞痛发作次数、心绞痛持续时间、平均住院时间以及生活质量评分等均显著优于对照组（P<0.05），实验组总满意度远远高于对照组（P<0.05）。
参考文献
[1]闫现华.优质护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用[J].河北医药，2015，10（10）：1584-1586.
[2]傅洲萍.优质护理服务在冠心病心绞痛护理中的应用探讨[J].基层医学论坛，2016，20（8）：1125-1126.
[3葛立红.评价优质护理模式在冠心病心绞痛患者中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2016，16（26）：231-232.