【摘 要】
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20世纪90年代以来,许多心理学家痛苦地寻求整合科学主义、实证主义心理学与哲学主义、人文主义心理学的路径,试图建立契合的、整合的、融合的、润和的心理学体系,但却始终难
【机 构】
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兰州城市学院教育学院暨城市社会心理研究中心,
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20世纪90年代以来,许多心理学家痛苦地寻求整合科学主义、实证主义心理学与哲学主义、人文主义心理学的路径,试图建立契合的、整合的、融合的、润和的心理学体系,但却始终难得其路而进。因此,可寻求分裂、分离、分析、分派,将心理学分为西方心理学、中国心理学,分学科建设,分别设立专业,建设一套由中国哲学、中国文化学、中国历史学、中国文学、中国科学技术史为学科基础,中国心理学史、中国文化心理学、中国民俗心理学、中国民族心理学、中国社会心理学、中国宗教心理学、中国人生心理学、中国人才心理学、中国管理心理学、中国儿童教育心理学、中国心理辅导学、中国心理测验学等课程组成的中国心理学专业,申请教育部增列为本科和研究生教育专业。至于交叉学科,如认知神经科学、脑科学、精神病学,则自然按照其本来逻辑发展。
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