聋校初中语文课堂教学评价存在的问题及对策

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教学评价是课程评价的重要内容,是新课程改革顺利进行的保障。目前聋校初中语文课堂教学评价中主要的问题是课堂教学评价功能异化,评价内容片面,评价过程过于注重结果,评价方法单一,评价结果解释角度单一。针对这些问题,提出了相应的建议。
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