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新的化学课程倡导学生运用科学探究的方式进行学习.在科学探究中,化学教师已有知识的传授者转变为:问题情景的创设者、探究学习的促进者和学习资源的挖掘者.
科学探究中的教师角色
【摘 要】
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新的化学课程倡导学生运用科学探究的方式进行学习.在科学探究中,化学教师已有知识的传授者转变为:问题情景的创设者、探究学习的促进者和学习资源的挖掘者.
【机 构】
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安徽教育学院化学系
【出 处】
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安徽教育学院学报
【发表日期】
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2004年6期
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