【摘 要】
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素质教育改革对大学生的全面发展提出了具体要求,大学生的思想品德修养也成为评价大学生综合素养的重要指标。相比于文化素养而言,大学生的思想品德修养不容易从直观上作出评价与衡量,从而增加了教育的难度。新时代,高校“课程思政”的实施与开展是当今时代高校思想政治教育多元化发展的必然选择。通过充分发挥“课程思政”的作用,为高校大学生思想品德教育的发展做出贡献,既是高校体育教师肩负的教育责任,也是为了达到当前高校立德树人教育目标而进行的教育探索。
【基金项目】
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大同市科技计划项目(2019191)。
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素质教育改革对大学生的全面发展提出了具体要求,大学生的思想品德修养也成为评价大学生综合素养的重要指标。相比于文化素养而言,大学生的思想品德修养不容易从直观上作出评价与衡量,从而增加了教育的难度。新时代,高校“课程思政”的实施与开展是当今时代高校思想政治教育多元化发展的必然选择。通过充分发挥“课程思政”的作用,为高校大学生思想品德教育的发展做出贡献,既是高校体育教师肩负的教育责任,也是为了达到当前高校立德树人教育目标而进行的教育探索。
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