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"教师是一门职业",惟其明乎此,才能明确教师职业的责任与要求。在课堂教学上能达到规范而完善的境界,是毎位数学教师终身追求的理想;如何实现该目标,应该从教学程序、教学手段、教学内容、教学形式等四个方面入手,从而达到规范式课堂教学设计的完美境界。
浅谈数学规范式课堂教学设计
【摘 要】
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"教师是一门职业",惟其明乎此,才能明确教师职业的责任与要求。在课堂教学上能达到规范而完善的境界,是毎位数学教师终身追求的理想;如何实现该目标,应该从教学程序、教学手
【机 构】
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海南科技职业学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“以学生为中心”的高职院校课堂教学质量评价体系的构建研究(项目编号:Hnjg2018-107);2017年海南科技职业学院教学改革项目“以学生满意度为依据的高职院校基础课程教学诊断与改进分析——以数学类课程为例”(项目编号:HKJG2017-14)
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