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在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期,在线教学中利用雨课堂、钉钉、MOOC、SPOC等网络平台的优势互补,建立在线学习共同体。根据直播课和翻转课堂等不同课型,实施相应的在线互动策略,培养学生利用在线优质资源学习的习惯,提高学生自主学习能力,建构自我学习系统。
基于在线教学的有效互动平台选择及策略研究
【摘 要】
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在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期,在线教学中利用雨课堂、钉钉、MOOC、SPOC等网络平台的优势互补,建立在线学习共同体。根据直播课和翻转课堂等不同课型,实施相应的在线互动策
【机 构】
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安阳师范学院数学与统计学院
【出 处】
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安阳师范学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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河南省教育科学“十二五”规划课题“教师个性化课程网站建设的研究与实践”(项目编号2011-JKHAB-0026)
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