【摘 要】
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新课程理念下的集体备课是同年级、同学科教师之间，在独立备课后相互交流与研讨的教学活动，它可以集中同学科、同年级教师的力量，整合信息资源，相互取长补短，挖掘自身智慧潜能，使教
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新课程理念下的集体备课是同年级、同学科教师之间，在独立备课后相互交流与研讨的教学活动，它可以集中同学科、同年级教师的力量，整合信息资源，相互取长补短，挖掘自身智慧潜能，使教学设计更科学、更完善，实现教学设计的最优化。实施新课程以来，我们根据农村初中英语教师整体素质和专业水平偏低的县情，遵循“择长备课，优势互补；求同存异，彰显个性”的原则，大胆尝试集体备课，摸索出适合本地域初中英语教学实际的集体备课模式——“小组式”“专题式”和“个性显示式”。下面，笔者对这三种模式的具体做法分别作一介绍。
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