【摘 要】
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生物是学生在初中阶段学习的一门新课程,这是一个全新的知识体系,需要学生从头开始学习。近年来,生活化教学的理念在中小学教育中逐渐渗透,要求教师以生活资源为载体,重构课
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生物是学生在初中阶段学习的一门新课程,这是一个全新的知识体系,需要学生从头开始学习。近年来,生活化教学的理念在中小学教育中逐渐渗透,要求教师以生活资源为载体,重构课堂教学模式,已经成为新时期教育活动的一大潮流。在生物课程教学中,教师可以对生活现象加以利用,以此辅助生物教学的开展。对此,本文首先针对目前初中生物教学的现状展开了分析,其次探讨了生活现象的生物教学作用与具体运用要点,最后提出了运用生活现象进行生物教学的具体策略方法,希望可以给有关人士一些借鉴和帮助。
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