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摘 要：随着近年来科技的进步，信息技术逐渐向各行各业渗透。教育是为国家未来培育人才德孵化器。在信息技术大跃进的大背景下，教育也要与时俱进，进行信息化建设实现全社会的教育资源共享；以及在教学活动中实现教师与学生间不受时间地点限制的互动。这样在大量的教育资源汇聚支持下对有需求的学生有目的地教学或者学生在教师指导下通过互联网自主学习以达到教学目的。
关键词：信息技术 资源共享 教学互动 自主学习 教育理念
一.在英语教学中应用现代信息技术的重要性和必要性
现代技术日新月异，信息化是当今世界发展的大趋势，是我国经济加快发展和社会全面进步的重大战略机遇。“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要举措。信息化是未来发展的制高点，关系到科技、经济、社会、文化、政治、军事、国家安全的全局。信息化水平是衡量一个国家现代化程度、综合国力、国际竞争力、经济增长能力的重要标准。信息化也推动着教育不断更新教学理念和更新教学手段。教育信息化是当下教育革新的主题，它既具有“技术”的属性，同时也具有“教育”的属性。教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分，是教育发展全局中的关键环节；是构建现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会的内在要求。以教育信息化为龙头，带动教育现代化，实现教育全面发展是我国教育事业发展的战略选择。
从技术属性看，教育信息化的基本特征是借助现代技术实现教育资源的数字化、网络化、智能化和多媒化。信息化使得教育信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现，也使得系统能够做到教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化。教育信息化提供了一个让所有教育工作者分享教育资源的平台，也是教育理念和方式的交流平台。这将在极大的减轻教育工作者劳动强度的同时推进教育理念和方式的转变。
互联网是一条奔涌不息的大河，人们常在网上搜寻知识，由于海量的数据流，往往我们无法到达我问想要的信息点。正因为有了如此多的信息，我们会对知识感到茫然，头痛，乃至厌倦。当你想了解刘墉时，但是会不知不觉收到网页的诱导最后转到刘邦的介绍，而往往忘记原本的目的。互联网就是一个很健谈的人，无论你开启多么冷门的话题，他总能找到相关的话题，然后离题万里，越扯越远。但是正因为互联网有海量的资源，在互联网上找到想要的信息也变得困难。信息化的基础互联网，这只是构建教育信息平台的基石。近年来国家大力推进各种教学层次的教育资源平台的建设，这使得教育资源体系雏形基本形成。其中，开发了各级各类教育资源，包括基础教育资源库、高等教育精品课程资源库、国家职业教育资源库、职业教育资源建设基地。形成了一批优质资源共享系统，初步形成了资源整合的有效机制等等成果。以上都为一线教师提供了在教学中运用现代技术实践信息化教学的可能。
从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性与协作性。这打破了以学校教育为中心的教育体系，使得教育社会化、终生化、自主化；也打破了以教为教学中心的教学理念和方法；同时使得大量丰富的教育资源能为全体教师和学习者共享，且取之不尽、用之不竭；实现人——机之间的双向沟通和人——人之间的远距离交互学习，促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之間的多向交流；也为教育者提供了更多的人——人、人——机协作完成任务的机会。教学信息化将从根本上改变了传统的教学模式。不在以教为中心而是一学生的需求，在大量的教育资源支持下进行套餐式教育。可以在教学环节中以“学”为中心，根据学生和教学需要的情况设置不同的教学方式。
二.在应用现代信息技术的教学中，
教师要注重计算机的应用
可以在教学中设置相应的情景。创设与当前学习相关的、尽可能真实的情景。现在大多数学校都配有多媒体，这对于构建接近真实的情景教学就容易多了。就一般经验而言，在情景中学习可以激发学生的联想，唤醒长期记忆中的相关知识、经验及表象，使学生能利用已有的的知识和经验去认知当前学习的新知识。情景创设调动了学生的积极性主动性，克服了传统教育不能提供实际情景所具有的生动性、丰富性，不能激发联想使得课堂枯燥乏味，教学效果差，最终难以达到教学目标。由于以“学”为中心的教学理念的逐步的到教育界的认可，如何让学生主动参与到学习中来就成为教师们关心课题。教育信息资源丰富，但是质量不一定能适合教学，这就要求教师有足够的眼光将最合适的资源调出来并推荐给学生。好的教学材料教师大多只需要指导学生怎样去看去理解，而并不需要费太大的精力去灌输知识。在现有的情况下，如今电脑已经普及，老师和学生的交流已不仅限于课堂，教师可以及时将学习任务派给学生，而学生也能及时将学习情况及学习中的问题向教师汇报。在这过程中教师的作用起到的是引导，引导学生在网络上学习。这也使得学生的学习的资源量大，自主性增加了，不再只有是老师在课堂上用有限的时间讲千篇一律的内容。逐渐地学生不但养成自主学习的习惯，同时也学会了如何在浩瀚的互联网海洋中捞到属于自己的那一份宝贵的知识。
教育信息化有助于扩大教师的知识面，促进更新教师的教育理念，更新教学方式，在教育信息化平台上将不断碰撞出新的教育理念和方法。信息化较大地转变我国现有的教育理念和方式，为学生开启知识的大门。
关键词：信息技术 资源共享 教学互动 自主学习 教育理念
一.在英语教学中应用现代信息技术的重要性和必要性
现代技术日新月异，信息化是当今世界发展的大趋势，是我国经济加快发展和社会全面进步的重大战略机遇。“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要举措。信息化是未来发展的制高点，关系到科技、经济、社会、文化、政治、军事、国家安全的全局。信息化水平是衡量一个国家现代化程度、综合国力、国际竞争力、经济增长能力的重要标准。信息化也推动着教育不断更新教学理念和更新教学手段。教育信息化是当下教育革新的主题，它既具有“技术”的属性，同时也具有“教育”的属性。教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分，是教育发展全局中的关键环节；是构建现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会的内在要求。以教育信息化为龙头，带动教育现代化，实现教育全面发展是我国教育事业发展的战略选择。
从技术属性看，教育信息化的基本特征是借助现代技术实现教育资源的数字化、网络化、智能化和多媒化。信息化使得教育信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现，也使得系统能够做到教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化。教育信息化提供了一个让所有教育工作者分享教育资源的平台，也是教育理念和方式的交流平台。这将在极大的减轻教育工作者劳动强度的同时推进教育理念和方式的转变。
互联网是一条奔涌不息的大河，人们常在网上搜寻知识，由于海量的数据流，往往我们无法到达我问想要的信息点。正因为有了如此多的信息，我们会对知识感到茫然，头痛，乃至厌倦。当你想了解刘墉时，但是会不知不觉收到网页的诱导最后转到刘邦的介绍，而往往忘记原本的目的。互联网就是一个很健谈的人，无论你开启多么冷门的话题，他总能找到相关的话题，然后离题万里，越扯越远。但是正因为互联网有海量的资源，在互联网上找到想要的信息也变得困难。信息化的基础互联网，这只是构建教育信息平台的基石。近年来国家大力推进各种教学层次的教育资源平台的建设，这使得教育资源体系雏形基本形成。其中，开发了各级各类教育资源，包括基础教育资源库、高等教育精品课程资源库、国家职业教育资源库、职业教育资源建设基地。形成了一批优质资源共享系统，初步形成了资源整合的有效机制等等成果。以上都为一线教师提供了在教学中运用现代技术实践信息化教学的可能。
从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性与协作性。这打破了以学校教育为中心的教育体系，使得教育社会化、终生化、自主化；也打破了以教为教学中心的教学理念和方法；同时使得大量丰富的教育资源能为全体教师和学习者共享，且取之不尽、用之不竭；实现人——机之间的双向沟通和人——人之间的远距离交互学习，促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之間的多向交流；也为教育者提供了更多的人——人、人——机协作完成任务的机会。教学信息化将从根本上改变了传统的教学模式。不在以教为中心而是一学生的需求，在大量的教育资源支持下进行套餐式教育。可以在教学环节中以“学”为中心，根据学生和教学需要的情况设置不同的教学方式。
二.在应用现代信息技术的教学中，
教师要注重计算机的应用
可以在教学中设置相应的情景。创设与当前学习相关的、尽可能真实的情景。现在大多数学校都配有多媒体，这对于构建接近真实的情景教学就容易多了。就一般经验而言，在情景中学习可以激发学生的联想，唤醒长期记忆中的相关知识、经验及表象，使学生能利用已有的的知识和经验去认知当前学习的新知识。情景创设调动了学生的积极性主动性，克服了传统教育不能提供实际情景所具有的生动性、丰富性，不能激发联想使得课堂枯燥乏味，教学效果差，最终难以达到教学目标。由于以“学”为中心的教学理念的逐步的到教育界的认可，如何让学生主动参与到学习中来就成为教师们关心课题。教育信息资源丰富，但是质量不一定能适合教学，这就要求教师有足够的眼光将最合适的资源调出来并推荐给学生。好的教学材料教师大多只需要指导学生怎样去看去理解，而并不需要费太大的精力去灌输知识。在现有的情况下，如今电脑已经普及，老师和学生的交流已不仅限于课堂，教师可以及时将学习任务派给学生，而学生也能及时将学习情况及学习中的问题向教师汇报。在这过程中教师的作用起到的是引导，引导学生在网络上学习。这也使得学生的学习的资源量大，自主性增加了，不再只有是老师在课堂上用有限的时间讲千篇一律的内容。逐渐地学生不但养成自主学习的习惯，同时也学会了如何在浩瀚的互联网海洋中捞到属于自己的那一份宝贵的知识。
教育信息化有助于扩大教师的知识面，促进更新教师的教育理念，更新教学方式，在教育信息化平台上将不断碰撞出新的教育理念和方法。信息化较大地转变我国现有的教育理念和方式，为学生开启知识的大门。