【摘 要】
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高校思想政治教育工作者作为高校思想政治教育的主体,有着角色规定和制度安排的话语权,但其话语权随着环境的变化而变化。网络时代,信息的传播途径、信息的多元化特色以及大
【机 构】
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华中师范大学政法学院,湖北第二师范学院政法系
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高校思想政治教育工作者作为高校思想政治教育的主体,有着角色规定和制度安排的话语权,但其话语权随着环境的变化而变化。网络时代,信息的传播途径、信息的多元化特色以及大学生的思想观念和行为方式都在深刻变化,学生在信息传播中的自主权明显增强。高校政治思想教育的话语权不再只为教育者所独有,学生也有了自己的话语权。高校思想政治教育工作者只有与时俱进,采取相适应的策略,才能提升自己话语权的影响力,进而增强大学生思想政治教育的实效性。
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