摘 要：家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。人们常说“孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子”，就是这个道理。父母的家庭教育对孩子在德、智、体各方面的发展与形成都是至关重要的，为此，家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。
　　关键词：农村 小学生 家庭教育 重要性
　　江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调指出：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。”教育是一个系统工程，它需要家庭、学校、社会共同为孩子们创建一个文明安静、奋进和谐、健康向上的学习和成长环境。而家庭是孩子的第一处学校，父母是孩子的第一任老师，因此，我认为家庭教育是小学生成长的奠基石。
　　而农村小学生的家庭教育问题是我从教10多年来最头疼的问题。随着社会的飞速发展，城市和农村的差距不断拉大，尤为突出地表现在教育上，无论从教育方式还是教育设备来说都是无可比拟的。这些都是物质方面的差别，而我觉得最最关键也是最最影响城乡教育差别的还不是物质条件，而是人们的思想。
　　经济越是发达，对孩子的教育问题越重视；相反，农村的大部分家长送孩子读书仿佛是在完成一种任务，把孩子交到学校以后，至于孩子能学到多少知识，他们一概不理会。即使关心孩子的学习，也只是在乎孩子考了多少分数，而不是孩子学到了什么知识。他们也从不思考孩子应该怎样学习和发展，认为那都是老师的问题。在孩子们的学习过程中，他们只是一个旁观者。他们明明也知道孩子的学习会影响到孩子的前程，可是就是没办法，也从来不会主动想办法帮助孩子学习。
　　可是城里的家长却大不一样，他们总是想着方儿要为孩子创造学习条件，变着法儿参与孩子的学习，所以他们的孩子在学习上总是比乡下的孩子优秀。这一点在这学期我们班从城里转来一位新同学后，表现得尤为突出。我们每次给孩子布置家庭作业，要求家长检查并签上名字。可是每次检查家庭作业的时候，孩子们都哭着鼻子说：我妈妈没时间看我作业；我爸爸在外面忙，天黑了才回家；我奶奶不会写字……于是我就想不明白了，就是再怎么忙，抽一两分钟时间看看孩子的作业都不行吗？其实这都不是理由。家长会上我语重心长地跟家长讲，要重视孩子的家庭辅导，要参与孩子的学习……家长们都点头说没问题，可真正落实起来又那么的难了。可是刚转来的这个孩子，她的妈妈跟我谈起了在城里的学习。每天还没放学，家庭作业已经以短信的形式发到了家长的手机上。特别是家长该给孩子准备什么学具便于第二天的学习，都在短信里说明白了。家庭作业家长也会监督完成。
　　现在整合教育资源以后，每个学校都是大班教学，少则四五十人一个班，多则七八十人一个班。在学校的上课时间毕竟有限，老师要照顾到全体学生也不容易，所以要在大班教学中保持优秀的学习成绩，没有家长的辅导跟进是很不容易的。很多孩子就是这样在大浪淘沙中被埋没，他们是被家长“遗弃”了。这些家长没想过要给孩子进行教育投资，他们只要结果而不重视栽培。城里的孩子放学后在家长的陪同下上各种各样的兴趣班，而农村孩子放学后背着书包在田野、山谷游荡，也许天黑了才到家。
　　我们学校从去年开始实行一、二年级学生每天放学家长到校门口接孩子的制度，可是每天老师领着孩子排着整齐的队伍、唱着动听的歌曲来到校门口，却只见寥寥无几的家长等候在那里。学校规定家长不来，孩子不能走，于是孩子脸上挂着泪珠，老师脸上躺着汗水，顶着炎炎烈日等着孩子们那些亲爱的爸爸妈妈们，有时候要等上半个小时、一个小时。家长满脸不高兴来接孩子，冲着孩子嚷嚷：这么点路自己回不去呀？对老师更是充满了抱怨，好象老师是故意在跟他们家过不去似的。直到现在，家长们接孩子仍然是三天打鱼两天晒网，高兴则来不高兴就不来。至于孩子们，就由老师慢慢陪着等吧！
　　班上有个孩子家里条件比较优越，父母很会赚钱，可是这个孩子的学习却是一塌糊涂，每次跟家长沟通，他们都表示愿意为了孩子尽自己最大的努力，可是孩子的学习问题是他们最关心的也是从不参与的。每次家庭作业都是空白，问及孩子时，眼泪先下来，带着哭腔说：“我爸爸妈妈都不在家，作业我不会写。”我也去过很多孩子家里家访过，经常遇到这样的情况：父母外出打工，爷爷奶奶带着孩子，他们没文化，自然无法辅导孩子。也有父母一方在外打工，留一人在家看孩子，这个看孩子的家长在街道上租着一间房，领着孩子上学。平日里打着小麻将消磨时光，孩子要家长辅导，家长一边摸着麻将一边不耐烦地说：“你们老师怎么教你的？这么个题都不会！”难不成孩子放学后还要跑到学校问老师该怎么做题吗？
　　家长们没有参与孩子们的学习，从根本上来说是在思想上没有认识到家庭教育的重要性。他们认为孩子的学习是学校和老师的事情，孩子都让家长们辅导了，那还要学校和老师们干嘛呀？他们认为孩子优不优秀决定于老师的教育。
　　亲爱的家长朋友们，让我们携起手来，为了一个共同的目标一道担负起对孩子的教育吧！