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活动课具有过程的实践性、活动的自主性、内容的开放性、形成的多样性，是学校课堂数学的重要组成部分，它更重视儿童在学习过程中的兴趣、需要与创造性。活动课应给学生提供一个培养兴趣爱好特长的开放空间，有利于发展学生的创造性。特别要强调“学生参与”，强调“活动”，强调“探究”，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，更强调操作性和针对性，更注重使学生获得解决问题的能力、情感与态度。本人就教学实践谈谈粗浅的认识。