【摘 要】
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<正>一、问题提出小学英语教师课堂教学评价能力是课堂教学设计能力与教学组织实施能力的直接体现,该能力的发展有助于英语教师深入理解《义务教育英语课程标准(2011年版)》[1]
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<正>一、问题提出小学英语教师课堂教学评价能力是课堂教学设计能力与教学组织实施能力的直接体现,该能力的发展有助于英语教师深入理解《义务教育英语课程标准(2011年版)》[1],更好地理解教材设计原理,从而使课堂教学设计更符合新课标,成为提高小学英语教学质量的有力保证,以便全面落实九年义务教育英语1-2级[2]相关要求。安庆师范大学外国语学院通过对国培计划集中培训的调查发现,学员们对小学英语课堂教
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