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<正> 初中中国地理课本上册第十一页上有一段教材讲四季成因和昼夜长短,初一学生年龄小,学习这段教材难以理解,即是运用《四季》这张教学挂图,由于缺乏空间概念,还是理解不深,如果运用简易四季成因仪进行演示的话,只要花几分钟的时间,就能很快的掌握上述的重点,效果是令人满意的。现将制作、运用方法介绍如下: