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【摘要】
在物理教学中加强科学素养培养的实践探究
【摘 要】
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【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年15期
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【摘要】议题式教学时代的到来需要教师提高议题选择水平，避开议题选择常见的误区，不能把话题、框题、辩题当成议题。好的议题能通过创设情境激发学生深思热议，并在教师引导下通过辨析论证理解认同教材结论。选择合适的议题有利于增强课程吸引力，增强学生的主体地位，增强学生的综合能力。 【关键字】议题式教学 议题选择 话题 框题 辩题 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7
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