办园特色问与答

来源 :河南教育:幼教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxz2004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
选定特色,新园如何起步 问:我们幼儿园成立才3年,教师和业务领导都比较年轻,经验不是很丰富。我们能搞特色吗?搞什么特色合适?答:成立不久的幼儿园,管理者、教师都很年轻,建立本园特色正是促进幼儿园发展、教师专业成长的有效途径。幼儿园如果经验不足,在开始定位特色时可选择教师能掌控的、有相关特长的、易操作的内容,就小不就大,就易不就难,从某类活动的某一点做起来。如美术中的绘画和手工都是幼儿比较喜欢的,教师也大都比较擅长、好上手,容易见成效,选美术作为特色就比较合适。但手工包含有剪纸、折纸、泥工、编织等很多内容,
其他文献
一、案例回放  “为鲁迅正名”这个项目历时一周,是在高二下学期实施的。  (一)项目主旨  这个项目关注的是目前中学生对鲁迅的接受情况。设计该项目旨在帮助学生重新认识鲁迅,客观公正地评价鲁迅。  为了帮助学生理解主题,笔者利用以下驱动问题,开始本项目的学习:  1.鲁迅先生及其作品为什么总是让人敬而远之?  2.生活中的他到底是一个怎样的人呢?  (二)项目作品  以“重新认识鲁迅”为话题写一篇评
为了对移动传感器网络采集到的时间、空间不确定的海量CO2浓度数据进行融合,首先对采集的CO2数据进行分析,把测试区域分成m×n个网格,分析从每个网格取一个有效值来表示CO2浓
在新课改要求下,我国教育事业不断发展,更加注重素质教育。素质教育作为全方位、多功能教学方式,是教育发展的必然趋势。对于生物教学,需转变传统教学方法,注重生物科学素养
本文对中国和美国的城市棕地定义和景观重构的前期评估、重构手法和内容做陈述与对比。从两国城市棕地景观再生特点的共性和差异性中,为中国棕地发展提出建议。棕地的定义在