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文言文是中华文明的载体，学习文言文是每一位华夏儿女的必修之路。自“五四白话文运动”后，文言文渐渐离开了我们的生活，封尘于历史岁月之中，成为一篇篇所谓的“文言文”。这一篇篇文言文既是“国粹”，也是令无数学生头疼的“陈旧文字”。学习它们犹如考古般艰辛。本文就是在这样的教学现象下做出的一点学习如《孙权劝学》一样对话体文言文的课堂优化思考，意在提高文言文教学效率，探索文言文的教学方法，寻觅让学生爱上文言文的捷径。