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数学交流是时代对数学教育和学习提出的新要求,数学交流具有重要的理论和实践意义,数学交流能力的培养应从观念的更新、教师主体和学生主体两个层面、多个途径进行.
关于数学交流的思考
【摘 要】
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数学交流是时代对数学教育和学习提出的新要求,数学交流具有重要的理论和实践意义,数学交流能力的培养应从观念的更新、教师主体和学生主体两个层面、多个途径进行.
【机 构】
：
怀化学院教育系
【出 处】
：
怀化学院学报
【发表日期】
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2004年5期
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