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本文以解题的过程为主线,教师引导学生在课堂上开展说题活动:说条件→说思维→说解法→说规范→说规律,通过说题提高学生的解题能力和养成良好的解题素养,希望能有助于减轻学生的学习负担.
从教师讲题到学生说题——初中科学习题讲评新探索
【摘 要】
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本文以解题的过程为主线,教师引导学生在课堂上开展说题活动:说条件→说思维→说解法→说规范→说规律,通过说题提高学生的解题能力和养成良好的解题素养,希望能有助于减轻学
【机 构】
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浙江省杭州萧山区北干初中浙江·,杭州311201
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年9期
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