【摘 要】
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随着近年来教学改革不断取得新的进展,小学语文口语交际教学获得了越来越多的重视,这在小学语文教材中就可以体现出来。但对很多还没有脱离传统教学理念的教师来说,口语交际教学仍然是个比较新的课题。不仅有的教师还没有掌握有效的教学策略,更有甚者尚未跟上教学改革的步伐,对口语交际教学的重视不足。这些问题都影响了学生口语交际技能的提升,进而影响到他们的语文学习乃至生活状态。出于为学生未来负责的态度,教师必须在该领域加强研究与实践。
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随着近年来教学改革不断取得新的进展,小学语文口语交际教学获得了越来越多的重视,这在小学语文教材中就可以体现出来。但对很多还没有脱离传统教学理念的教师来说,口语交际教学仍然是个比较新的课题。不仅有的教师还没有掌握有效的教学策略,更有甚者尚未跟上教学改革的步伐,对口语交际教学的重视不足。这些问题都影响了学生口语交际技能的提升,进而影响到他们的语文学习乃至生活状态。出于为学生未来负责的态度,教师必须在该领域加强研究与实践。
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