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<正>国家新一轮基础教育课程改革给中小学课堂教学带来了许多可喜的变化,其中之一便是课堂教学目标的设定克服了"学科本位主义",不再单一定位于传统课堂教学中的"双基",而是追求"三维目标"的统一。但是,在克服传统的课堂教学目标单一性和局限性的过程中,课
课堂教学目标的合理设定与有机达成
【摘 要】
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<正>国家新一轮基础教育课程改革给中小学课堂教学带来了许多可喜的变化,其中之一便是课堂教学目标的设定克服了"学科本位主义",不再单一定位于传统课堂教学中的"双基",而是
【机 构】
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江苏省扬州市广陵区教育局教研室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2009年34期
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