对数学教学设计实践的再认识

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教学设计是集科学与艺术为一体的创造性活动.它是一种科学,是遵循教学规律对课堂教学的理论规划;它也是一种艺术,是教师个人才华的展示,凝聚了教师的智慧.课堂教学活动能给教学设计带来灵感,而教学设计也能给课堂教学带来安全感,两者密不可分.鉴于此,本文主要分析对数学教学设计实践的再认识.
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