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高职院校专业课程改革是专业内涵建设的基础，也是提高专业教育教学质量的核心。从专业课程改革的师资队伍评价、课改行动的评价、课改过程激励的评价以及课程资源建设的评价等四个方面，系统构建了课程改革的质量评价标准，实现科学地进行课程改革的质量评价，可以使专业课程改革的内部循环进一步优化，推动专业高质量发展。