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数学是现实世界的另一种表达方式，其中各种知识相互联系，相互转化，而小学数学更是进入数学世界的门槛。单靠教师的教学，小学数学的魅力也只能被束缚，唯有开放式教学，给学生创造一个自主的发展空间，让学生自己去探索，才能令学生自己发现数学的魅力。从有意义的情境中获取的课堂知识，便于学生的理解和应用，也更能引起学生的兴趣。适宜的教学情境在学习中是十分重要的，它更是一种激发数学教学魅力的良药。