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“文学概论”在汉语言文学专业教学中具有极重要的位置，然而，一方面由于本课程自身所固有的理论品格，一方面由于目前种种“文学概论”教材所存在的诸多不足，学生对“文学概论”不感兴趣的现象非常普遍。采取研讨式的教学方法，变传统单向灌输的教学方式为师生双向讨论的教学方式，充分发挥学生在学习过程中的主体性，是值得进一步探索的教学方法。