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项目化学习是落实核心素养培育的有效途径。金山区朱泾第二小学将办学理念融入项目化学习中,探索项目化学习实践路径,引导五年级学生围绕“作为即将毕业的五年级学生,我们能给母校留下什么呢”这个驱动性问题,开展跨项目化学习历程。
基于问题解决的跨学科项目化学习设计与实施——以小学五年级“留给母校的印迹”项目为例
【摘 要】
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项目化学习是落实核心素养培育的有效途径。金山区朱泾第二小学将办学理念融入项目化学习中,探索项目化学习实践路径,引导五年级学生围绕“作为即将毕业的五年级学生,我们能给母校留下什么呢”这个驱动性问题,开展跨项目化学习历程。
【机 构】
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上海市金山区朱泾第二小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2022年Z3期
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