【摘 要】
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                                <正>现代心理学认为,信息有阈上、阈下之分,"阈"是指感觉阈限,阈下信息是指在一定范围内超出人的感觉阈限的信息,这类信息虽然人感觉不到但却能对人的心理与行为产生影响,具
                              
  
                             
                           
                                                       
						    
                            
                        
                        
                            
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                                <正>现代心理学认为,信息有阈上、阈下之分,"阈"是指感觉阈限,阈下信息是指在一定范围内超出人的感觉阈限的信息,这类信息虽然人感觉不到但却能对人的心理与行为产生影响,具有隐性进攻、不易防范的特点,在商业广告、政治宣传,特别是心理战中具有重要的应用前景,已经引起了世界主要军事强国的关注。我们应当未雨绸缪,以作战需求为牵引,瞄准短板弱项,大力加强基于阈下信息的心理战力量建设。
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    宝宝用彩色铅笔画过画吗?那一定要刨铅笔了。刨下来的彩色铅笔屑是不是都丢掉了?那多可惜呀。我们可以用这些宝贝拼出一幅幅精美的图画呢,快来试一试吧!                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    产科临床应用麻醉镇痛药物极易抑制胎儿的呼吸问题,因此限制了药物的选择。目前,产科麻醉以及镇痛在临床中使用时,考虑的因素会涉及到安全,其中主要因素是药物对产妇以及新生                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:健康——鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。核心素养:乐学善学。                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    找着北  《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具,支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点。  核心素养:勇于探究。  给 把 力  科学是永无止境的,它是一个永恒之謎。——爱因斯坦  加 点 料  1.一家人可以每人制作一个陀螺进行比赛,看看谁的陀螺转的时间最长!  2.时空建议:上午,一家人在客厅游戏。  3.延伸问题:怎样吹能够让陀                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:社会——结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则,体会规则的重要性,学习自觉遵守规则。核心素养:自我管理。