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数学作为一门基础学科，既能培养学生的开拓性思维又能使学生养成多角度考虑问题的习惯，尤其在小学阶段，小学数学起到的铺垫作用更是不言而喻。但是当前我国的小学数学教学现象存在较多弊端，一方面影响着教学目标，一方面制约着学生发展。本文就小学数学的教学现状进行分析并提出其优化策略，以期提高教学质量。
小学数学教学现状及优化策略
【摘 要】
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数学作为一门基础学科，既能培养学生的开拓性思维又能使学生养成多角度考虑问题的习惯，尤其在小学阶段，小学数学起到的铺垫作用更是不言而喻。但是当前我国的小学数学教学现象存
【机 构】
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绵阳市游仙区刘家镇小学
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2015年5期
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