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随着我国综合实力的不断提高，我国对科学知识、操作技能等要求越来越高，与此同时，人们对教育的重视程度也越来越高，高职教育作为我国人才培养的一种重要组成形式，对我国的发展起着不可忽视的作用。但是，传统的高职教育模式无法满足社会的实际需求不利于学生锻炼实际解决问题的能力，而任务驱动式的教育模式可以很好的解决这个问题，所以，如何改变高职教学从传统式教学向任务驱动式教学的转变成为我国高职教育急需解决的问题。