初中语文阅读教学

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现代阅读理论认为,阅读是作者、作品、读者这三个环节之间的一个互动过程,其中作品是媒介,是联系作者与读者之间的一个桥梁,作者则以文字符号为载体表达自己的思想感情,读者则往往从已有的经验出发,通过对文本的解读、触摸作者的灵魂,与其发生思想共振、情感共鸣。阅读教学要努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康的个性,逐步形成健全的人格。
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