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实训是高职教育的重要环节,它是培养高级应用型人才的一种最直接、最有效的方法,是实践性教学的重要体现。理论教学与实践教学两者是辨证统一的,实训内容的体系设计要依据＂实践—认识—再实践—再认识……＂的认知程序。课堂教学是实训的第一环节,校外实训是中心环节,实训应按PD-CA循环进行运转,抓好计划、执行、检查、处理四项工作,达到促进高职学生能力全面提升的目的。