【摘 要】
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本研究通过分析一项英语口语考试成绩,探讨目前中国大学生英语口语水平,以对中国高校英语口语教学提供较为详尽的反馈信息。参加该口试的180名受试来自六类高校(分别是重点院
【基金项目】
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上海市教委发展基金;上海理工大学科研基金资助
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本研究通过分析一项英语口语考试成绩,探讨目前中国大学生英语口语水平,以对中国高校英语口语教学提供较为详尽的反馈信息。参加该口试的180名受试来自六类高校(分别是重点院校英语专业、文科、理科和地方院校英语专业、文科、理科)的学生,覆盖各层面的中国大学生。从语言能力(语音、语法、语篇、言外语用能力、社会语用能力)和策略能力(灵活交流能力、体势语、副语言)两方面共八个小项上的得分分析来看,相当一部分受试的英语口头交际能力薄弱,具体表现为,未达到本族语者语音语调水平,交际手段不丰富,以及非言语交际能力匮乏。这些方面的问题亟待在教学中引起重视。
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